基于成果导向的教学诊断研究与实践

• 作者: 刘昌平 夏梦 姜建华 常亚萍
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 成果导向 教学诊断 达成度
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 152-154
• 页数: 3页
• 分类号: G712.0
• 字数: 2880字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.04.61

摘要

本文根据岗位需求,采用成果导向理念反向设计课程标准,根据课程标准,建立课程诊断的指标点.根据学生掌握情况,定量评估每个指标点的达成度,课程总目标达成度,通过分析指标点的达度情况,发现教学过程中存在的问题,从教学设计、教学方法等方面提出持续改进措施,达到优化课堂教学、提高教学质量的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘昌平		6	7	2.0	2.0
2	夏梦		6	8	1.0	2.0
3	姜建华		18	68	4.0	7.0
4	常亚萍		8	7	2.0	2.0