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摘要:
班主任的工作困境潜伏在日复一日、平淡无奇的管理日常中,班主任的成长困境隐藏在机械的操作办法与缺乏思考的工作落实中。结合班主任的工作内容结构,上述困境更明显地存在于班级文化建设中:有的班主任缺乏文化建设的意识,有的依赖重复工作中形成的某种惯性秩序,有的则依靠自身强力控制下形成的缺乏创新性的"班级文化"。
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文献信息
篇名 让班级文化“活”起来
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 班级文化 班主任 操作办法 成长困境 创新性 平淡无奇
年,卷(期) 2020,(37) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G451
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李家成 华东师范大学上海终身教育研究院 170 633 15.0 22.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级文化
班主任
操作办法
成长困境
创新性
平淡无奇
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
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6
总被引数(次)
838
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