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摘要:
在当今教学活动中,教学方法和模式都在逐渐发生改变,随着素质教育的不断深入,小学英语也要不断调整教学模式。作为全世界的通用语言,英语早就成为了学生必须学习的一门课程。情景体验式的教学模式可以有效提高学生的学习兴趣与积极性。英语并不是学生的母语,学生学习的时候比较吃力,学生必须多记单词才可以。情景体验式的教学可以提高学生学习的积极性,符合学生的学习需求。本文对情景体验式的教学模式在小学英语教学中的应用展开探讨。
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内容分析
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文献信息
篇名 情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用
来源期刊 文苑 学科 教育
关键词 情景体验式 教学模式 小学英语
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 文教研究
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情景体验式
教学模式
小学英语
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期刊影响力
文苑
旬刊
1672-9404
15-1336/G0
16开
呼和浩特市新华东街89号出版大夏15楼
38-197
1992
chi
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