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摘要:
在"互联网+"新业态下,企业对高职人才的要求与日俱增,如何提升高职学生的IT素养,是高职计算机公共基础课程迫切需要解决的问题.融合本校计算机公共基础课程优势和思科公司的优质教育资源,重构课程体系和教学内容,创新课程教学模式,改革课程评价方式,推进教学团队建设.试点班的实践证明,教学改革激发了学生学习的积极性和主动性,提升了课程的教学质量.
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文献信息
篇名 基于思科网络平台的高职计算机公共基础课程改革与实践
来源期刊 电脑与电信 学科
关键词 思科平台 计算机公共基础 课程改革
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 基金项目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
思科平台
计算机公共基础
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑与电信
月刊
1008-6609
44-1606/TN
大16开
广州市连新路171号国际科技中心B108室
1995
chi
出版文献量(篇)
8962
总下载数(次)
13
总被引数(次)
9565
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