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摘要:
小学数学教学中,布置作业和批改作业的目的是为了让学生能够及时复习、并且能够巩固所学的知识与技能,教师也可以在批改的过程中看到学生学习的效果,同时也能够培养学生的思维能力、记忆能力。可是,因为多种因素的影响和制约,在小学数学的教学中,依然有许多弊端,如学生作业太多导致学生压力大并且没有优质的效率,而且教师批改量大,改得虽然辛苦,但是却事倍功半。在新课改的背景下,这些是不相适应的,必须予以纠正。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学数学作业的布置与批改
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学数学 布置作业 及时复习 批改作业 新课改 记忆能力 学生作业 布置与批改
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145-145
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
布置作业
及时复习
批改作业
新课改
记忆能力
学生作业
布置与批改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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