美国大学现行教师评聘制度的特点、成因与影响研究

• 作者: 王名扬 王苏阳 秦惠民
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 终身教职 美国大学 兼职教师 办学绩效 岗位设置 岗位聘任 财政压力 实际效益
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G64

摘要

一、美国大学教师评聘制度的发展变化特点1.以终身教职岗为主,多岗并存。为缓解财政压力提高办学绩效,不少美国大学的教师评聘出现如下变化:其一,终身教职岗位数量减少,非终身教职合同制成为一项重要的补充;其二,在非终身轨和其他轨中全职教师减少,大量聘任兼职教师。这些变化使得美国大学教师评聘制度呈现多轨多岗并存的发展态势,终身轨和全职教师占比缩小,教职岗位设置的稳定性和成本降低,岗位聘任愈发注重实际效益。