以一篇带一本,构建延展式学习模型——《宝葫芦的秘密(节选)》文本解读及教学思路

• 作者: 董翱
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 联读 整本书 童话
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 文本解读
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

解读《宝葫芦的秘密(节选)》时,可以将这篇课文和原著链接起来,以此感受这个童话故事的奇妙,为落实单元语文要素做好铺垫.教学中,教师应引导学生围绕奇妙,实现"篇""本"联读,深入体会人物形象,品味和积累文本语言,最终能按自己的想法新编故事.