学生需要怎样的几何直观图——从一道习题配图的改变说起

• 作者: 徐军 钱建兵
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 几何直观 直观图 数学思考
• 年，卷（期）: xxsxjy,（2）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

"几何直观"是一种数学能力与素养,也是一种解决问题的工具。因此,在小学数学教学中越来越受到重视。根据数学问题构造相应的图形,可以帮助学生建立形与数之间的联系,以形的直观启迪思路,从而解决问题。直观图形在分析问题、形成思路方面具有很大作用。所以,在分析和解决问题时,给学生提供怎样的直观图,以及如何呈现相关的直观图,就显得尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱建兵		78	0	0.0	0.0
2	徐军		21	16	3.0	3.0