学科育人在学校德育中发挥的作用

• 作者: 梁正模
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 思政教育
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

笔者于2018年年底在上海参加了一个高端研修项目,培训对象是西部多个省份地州的各类校长,主题是“上海市教育综合改革成果分享”.在其中一场培训会上,一名专家讲到“学科德育协同创新”时,大谈课程能力:“课程哲学思维能力、课程环境分析能力、课程资源整合能力、课程选择能力、课程评价能力、课程执行力”;大谈教学视野:“教学内容视野、教学方法视野、教学评价视野”.既然讲德育,为什么不讲团队建设、集体主义、爱国主义、国际主义、社会主义核心价值观以及爱党爱国爱人民,只讲课程与教学呢?一位参培校长发问了:“老师,您讲的这个德育与我们平时讲的德育是什么关系?”老师答:“我讲的这个德育和你理解的德育不是一回事.”