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摘要:
2017版地理课程标准重视情境在地理教学中的作用.结合“基于有效情境设计的素养课堂”系列展示活动的课例,提出了“素养立意的有效情境教学”的概念,并分析了素养立意有效情境教学的基本特征.
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文献信息
篇名 例析素养立意的有效情境教学
来源期刊 中学地理教学参考 学科
关键词 地理核心素养 素养立意 教学情境 有效情境教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 49-52
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志军 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理核心素养
素养立意
教学情境
有效情境教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学地理教学参考
月刊
1002-2163
61-1035/G4
16开
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-29
1972
chi
出版文献量(篇)
6413
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5
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6867
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