信息技术在公共基础类课程教学评价方式改革中的应用研究 ——以大学语文网络课程为例

• 作者: 武娜
• 来源期刊: 轻纺工业与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 公共基础类课程 评价方式
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: G434|H193
• 字数: 2755字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0101.2020.04.084

摘要

随着时代的发展,公共基础类课程传统的教学评价方式单一、片面的弊端日益突出,已无法满足当前教学的需要.湖南工艺美术职业学院《大学语文》课程,利用信息技术改革教学评价方式,采用多元化的教学评价方式,以求更加科学、客观地反映学习情况,充分发挥教学评价的作用,最大限度地激发学生学习的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武娜		38	7	2.0	2.0