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摘要:
校长的专业发展,离不开师德建设的有力支撑;师德的涵养和培育,要求教育家型校长首先要做教育家型教师.教育服务时代的政治性,又使得教育家型校长需有明确的历史思维、政治思维、责任思维、辩证思维.也就是说,当校长能够主动把自己的职责和所处的时代紧密联系起来的时候,就向教育家型校长迈出了坚实的一步.
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教育家型校长专业发展目标层级论
教育家型校长
校长专业发展
目标
层级论
教育家校长“金字塔”培训体系构建初探
教育家校长
“金字塔”
培训体系
新时代创业者应具备的品格和能力研究
新时代
创业者
品格
能力
新时代教材编辑应具备的六点意识
新时代
教材编辑
教材出版
意识培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新时代教育家型校长应具备的四种思维
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 教育家型教师 教师专业发展 师德建设 辩证思维
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号 G451
字数 5063字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘凤彪 中共河北省委教育工作委员会党校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育家型教师
教师专业发展
师德建设
辩证思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
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4
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1500
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