中小学信息化教育的发展与反思 ——以广西为例

• 作者: 罗伟 吴际
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 广西 中小学 教育信息化
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 调查与分析
• 页码范围: 36-43
• 页数: 8页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

通过访谈33个中小学教师信息技术应用能力培训团队、观课488节、分析上课教案1963份、访谈中小学教师1572人与调查学生4209人等方法,对广西中小学信息化教育发展状况进行调查.结果发现:(1)教师应用信息技术的意识和能力普遍提高,信息化教育成效初显;(2)信息技术基础设施仍然薄弱,学校管理信息化状况还不理想,教育活动信息化存在不足;(3)中小学教师信息技术素养等级较低、信息化课堂备课水平不高、信息技术与课堂教学融合状况一般;(4)中小学学生对信息化教学非常支持,并已经习惯信息技术课堂,信息技术课堂让学生学习更有兴趣和收获;(5)中小学教师信息技术应用能力培训者的素养较高,但在培训的具体实施方面仍需加强;(6)教育信息化的城乡差别仍是不可逾越的鸿沟,教师的学历、职称、年龄等因素不同程度影响教育信息化.