浅论初中道德与法治课教学内容的活动式使用策略

• 作者: 代士群
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 使用策略 初中道德与法治课教学 教学内容 动态呈现 教材内容
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

教材内容是静态的,怎样把静态的初中道德与法治课教学内容变得鲜活起来,我们发现,以活动的方式创造性地使用初中道德与法治课的教学内容,有助于实现教学内容的动态呈现。通过探索,我们归纳出了如下活动式使用策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代士群		3	0	0.0	0.0