教育的目的(节选)

• 作者: 严中慧 怀特海
• 来源期刊: 教师博览
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 经典
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在教育发展史上,最让人有感触的现象是:一些学校,在某个时期富有活力,人才辈出,然而其后辈展现的却是卖弄学问或者过于程式化.其原因就在于这些学校过载了惰性观念.伴随着惰性观念的教育不仅无用,而且有害——最坏之事,即最好之物的败坏.除了在知识蓬勃发展的少数时期外,过去的教育完全受这种呆滞思想的影响.这也说明为什么那些聪明女人,虽未受教育,但阅历丰富,当她们步入中年时便能成为社会中最有文化修养的群体.