“进一法”和“去尾法”该如何区分

• 作者: 杜宏杰
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 讨论吧
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、操作 区分“进一法”和“去尾法”最好的办法就是将其放置在生活情境中,让学生亲自动手去尝试操作. 如:有20颗糖,每6颗装一个盒子,装完需要多少个盒子? 教学时,可以让学生先猜一猜需要多少个盒子.对学生猜测的结果教师不要急于表态,请小组学生取出准备的糖和盒子,动手去装一装,实际操作验证猜测.让学生在情境中初步感知生活中的进一法,形象具体,学生也易理解,此时再让学生列出算式,20÷6=3(盒)……2(颗),3+1=4(盒),问题迎刃而解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜宏杰		32	0	0.0	0.0