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青少年在游泳教学过程中的心理分析与教学方法研究
青少年在游泳教学过程中的心理分析与教学方法研究
作者:
徐美园
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
游泳教学
青少年
心理现象
教学方法
摘要:
如今,游泳运动已成为男女老少积极参与的体育活动之一。对于正处于生长发育期的青少年来说,坚持进行游泳运动,不仅可以全面增强其各项生理功能,而且还能很好地促进其心理等方面更健康地发展。而青少年在学习游泳的过程中存在一些比较常见心理现象:对水感兴趣、对水的惧怕以及厌水心理等心理现象,这些都会对青少年的游泳学习效果产生影响。本文分析研究了青少年游泳教学过程中存在的惧水心理现象、表现形式及产生的原因,并结合文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等科研方法进行了研究与分析,提出了相应的策略与建议,为游泳教练员在针对青少年教学时,根据其游泳学习过程中出现的心理现象,来采用更加科学合理的教学方法提供理论参考,从而促进青少年更快、更好的掌握游泳技能。
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文献信息
篇名
青少年在游泳教学过程中的心理分析与教学方法研究
来源期刊
冰雪体育创新研究
学科
体育
关键词
游泳教学
青少年
心理现象
教学方法
年,卷(期)
2020,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
105-106
页数
2页
分类号
G861.1-4
字数
语种
DOI
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姓名
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徐美园
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教学方法
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研究来源
研究分支
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期刊影响力
冰雪体育创新研究
主办单位:
黑龙江文化产业投资控股集团有限公司
出版周期:
半月刊
ISSN:
2096-8485
CN:
23-1611/G8
开本:
大16开
出版地:
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号:
创刊时间:
2020
语种:
chi
出版文献量(篇)
564
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5
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