分层次教学方法在心血管外科教学过程中的应用效果评价

• 作者: 严飞 刘正 木拉提·阿不都热合曼 朱涛 霍强
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 心血管外科 教学满意度
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨分层次教学方法在心血管外科教学过程中的应用效果。方法回顾性总结我校2012级临床医学院本科学生108名教学资料。结果观察组学生一个学期后成绩考核选择题平均得分（26.8±3.3）分，填空题平均得分（24.5±2.8）分，问答题平均得分（52.9±6.6）分，均明显高于对照组统计结果（P＜0.05），观察组学生对教学满意度的调查问卷结果也明显高于对照组统计结果，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论分层次教学方法在心血管外科教学过程中具有满意的应用效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍强	新疆医科大学第一附属医院心脏外一科	67	144	8.0	9.0
2	木拉提·阿不都热合曼	新疆医科大学第一附属医院心脏外一科	18	55	4.0	7.0
3	严飞	新疆医科大学第一附属医院心脏外一科	33	88	6.0	8.0
4	刘正	新疆医科大学第一附属医院心脏外一科	20	58	4.0	7.0
5	朱涛	新疆医科大学第一附属医院心脏外一科	25	86	6.0	8.0