作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
初中语文“名著导读”课堂教学分析
初中语文
名著导读
课堂教学
坚守语文本色 成就精彩课堂
语文教学
语文本色
走进文本、让语文课堂变得更生动
情境
探究动机
文本内涵
有效性
小学语文"至简"课堂理性化探究
小学语文
至简
课堂理性化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 文本解析与课堂导读:强化语文理性的重要路径
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 文本解析 科学理念 理性因素 语文教学 教学设计 符合认知规律 少慢差费 促动力
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张鹏传 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文本解析
科学理念
理性因素
语文教学
教学设计
符合认知规律
少慢差费
促动力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
论文1v1指导