作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学教学应将学生的日常生活与数学学习结合起来,从学生熟悉的生活背景轻松和谐的课堂氛围入手,让学生置身于日常生活中来学习知识,让知识和日常生活交融。教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的身边事物组织教学,使学生能较好地感知和学习新的知识。
推荐文章
浅谈小学数学生活化教学
小学数学
问题情境
教学氛围
生活化
浅谈小学数学教学生活化实践
小学数学
教学生活化
策略
浅谈小学数学生活化教学
小学
数学
生活化
教学
浅谈小学数学生活化教学
小学数学
生活化教学
意义
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学数学生活化教学
来源期刊 人物画报:中旬刊 学科 文学
关键词 生活中处处有数学 生活化 教学方法
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0104-0104
页数 1页 分类号 I
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭双 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生活中处处有数学
生活化
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报:中旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
250
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导