力和运动关系的前概念形成原因及教学对策

• 作者: 李雪 王震
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 力和运动 物理前概念 科学概念 教学对策
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 字数: 4002字
• 语种: 中文

摘要

初中学生正式开始学习物理知识前,往往从自身生活经验出发对事物形成一定的看法和观点,即头脑中的"前概念".前概念对学生科学概念的学习存在着消极或积极的作用.以学生对"力和运动"关系的认识为例,分析其中错误前概念的形成原因,并在牛顿第一定律的教学中实施教学对策,转变错误的前概念,构建科学概念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王震	辽宁师范大学物理与电子技术学院	34	67	4.0	7.0
2	李雪		1	0	0.0	0.0