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摘要:
随着"互联网+"时代的到来,高校信息化建设如火如荼,网络教育、慕课、微课、翻转课堂等教学模式,使教育开始向智能化转变,学生的学习效果是否与信息化的投入呈现正相关的趋势,成为研究重点.文章首先进行了大量的文献综述,进而构建了学生学习效果评价指标体系,随后精心设计了问卷,对PEIM中心进行了实证研究,最后提出了合理化建议.
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基于灰色聚类的大学生课程学习效果评价模型
评价模型
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灰色聚类
白化权函数
聚类系数
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 现代信息技术在高校大学生学习效果实证分析中的作用研究
来源期刊 无线互联科技 学科
关键词 信息技术 学习效果 因子分析
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 技术应用
研究方向 页码范围 164-166
页数 3页 分类号
字数 2800字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王璨 31 28 3.0 4.0
2 林强 4 5 2.0 2.0
3 高小涵 5 14 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (15)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
学习效果
因子分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线互联科技
半月刊
1672-6944
32-1675/TN
16开
江苏省南京市
2004
chi
出版文献量(篇)
18145
总下载数(次)
78
总被引数(次)
27320
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