用差异化教学开启新学期

• 作者: 刘和平
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 差异化教学 个性化辅导
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

受疫情影响,本学期的课堂教学时间被大幅度压缩,要想将疫情对学生学业的影响降到最低,并完成既定的教学目标,需要科学地进行课程规划设计。笔者认为,除了按照教育部门的相关规定有计划地进行"补课"外,还需要教师跳出过去按部就班的思维,精准实施差异化教学。学校应全面统筹规划,做好前期准备工作。本学期课堂教学安排绝不能一味沿袭以前的思路进行备课与施教,学校应该以教研备课组为单位,提前通过校园网络或工作信息平台组织教师在家开展集体备课,反复斟酌、讨论本学期的教学计划,并调查核实学生居家学习的实际情况,根据所掌握的整体学情制定学科教学目标,合理安排教学进度。