运用摄入性会谈技术识别学生心理问题

• 作者: 史彩娥 王文棣
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 心理辅导 技术识别 学生心理问题 摄入性会谈 良好人际关系 沟通方法 辅导技巧
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G448

摘要

在心理辅导中,辅导技巧运用的适当与否直接影响着辅导的效果。心理辅导技术不是心理辅导教师的专利,它是每个教师应具备的核心素养,更是面向大众的、协助建立良好人际关系、赢得人们信赖的最好的沟通方法;在心理辅导中,许多教师通常发现不了学生的真实心理问题,师生间经常出现沟通不畅和不知道怎么询问去发现学生的真实问题,让学生愿意倾诉自己的苦恼和焦虑。心理辅导开始时教师的摄入性会谈技巧对于能否赢得学生的信赖和准确识别学生的心理问题尤其重要。这里重点介绍一下摄入性会谈的6W1H技术。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史彩娥		33	2	1.0	1.0
2	王文棣	河南牧业经济学院心理健康指导中心办公室	9	0	0.0	0.0