基于“实验和模型”转变学生化学相异构想的教学策略研究——以氧化还原反应教学为例

• 作者: 苏慧贤
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 实验和模型 高中 相异构想 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教法
• 页码范围: 56-60
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

教育工作者在日常教学中必须要了解和尊重学生已有的知识经验,从学生的实际出发,探索和选择符合其发展的教学方法和教学内容.文中以氧化还原反应教学策略为研究的内容,通过探查高一学生氧化还原反应的相异构想,运用“实验和模型”教学策略,实现相异构想的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏慧贤		1	0	0.0	0.0