探究小学语文教学课堂讨论的策略

• 作者: 余清华
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 课堂讨论 实施策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 分类号: G623
• 字数: 4965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.06.021

摘要

近年来,素质教育和新课程改革一直在持续推进,极大地改变了我国传统的教育理念和模式,各种新的教学方法得到广泛应用和推广.在小学阶段教育中,语文课程的核心地位不容撼动,语文教学的改革创新也一直在持续进行,课堂讨论是语文教学中深受学生喜爱的教学方法之一.课堂讨论形式灵活,可以很好地活跃课堂气氛,激发学生的学习积极性,是行之有效的语文教学手段.但是目前小学语文课堂讨论在实施过程中存在不少问题,导致学生学习效果不佳.因此研究小学语文课堂讨论的科学策略有重要意义.

作者信息

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1	余清华		1	0	0.0	0.0