性别差异与语文教学的分层教学策略

• 作者: 陶应
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 语文教学 性别差异 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 探索者
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 3328字
• 语种: 中文

摘要

我国的教育行业呈上升趋势发展,在此过程中,做到教育的民主平等是每个学校和老师共同的目标.要做到教育的平等,那么性别的平等则是其中最重要的内容.然后由于在中国教育中,老师和学校更加注重学习成绩,忽视了性别平等的重要性.所以,针对在教育过程中所出现的各种问题,提出策略去解决性别差异给教育工作带来的不利影响显得格外重要.笔者通过相关文献与自己的教师经验总结出性别差异带给语文教学的影响,通过语文教学的特点,分析出男女学生在面对语文教学所展现的不一样特点.并作出相应的改进策略,希望能给语文教育工作相关者一些实质性建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶应		2	0	0.0	0.0