作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课文《带刺的朋友》讲述了一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事,其中穿插了作者的所思所想.文章通过对小刺猬的不同称呼的描写反映了作者情感的微妙变化,如何引导学生充分认识到这一点呢?我是这样进行教学的. 师:请同学们自读这些句子,找一找其中作者对小刺猬的称呼.
推荐文章
解读文本,关注“语用”
文本
运用
解读
联系生活实际,促进初中物理教学
初中
物理
生活实际
联系生活,促进幼儿交往能力发展
联系生活
幼儿
交往能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 联系生活,理解文本,促进语用
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁臣剑 重庆市开州区岳溪镇中心小学 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
出版文献量(篇)
14479
总下载数(次)
20
总被引数(次)
3345
论文1v1指导