学前教育专业学生职业能力培养的途径与方法

• 作者: 曾俊萍
• 来源期刊: 文艺生活·中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 职业能力 培养途径和方法
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 244
• 页数: 1页
• 分类号: G61-4|G712
• 字数: 1752字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5312.2020.02.190

摘要

最近几年,教师这一职业备受求知者的青睐,而做一名学前教育的老师,更成为了许多大学生就业时的备选项.然而,学前教育老师数量少、整体素质不高、流动性大的现状却引人担忧,为更好地改变现状,需要关注大学期间学前教育专业学生职业能力的培养,需要在大学期间开始培养学前教育专业学生职业能力,本文将对该专业学生在职业能力方面的培养上提出几条途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾俊萍	湖北职业技术学院教育与艺术学院	13	2	1.0	1.0