评价是引领区域教学改革的关键

• 作者: 魏林明
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 教学评价 目标导向 "学导课堂" 课堂观察量表
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 本期关注:区域如何引领课堂变革
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 字数: 2754字
• 语种: 中文

摘要

课堂观察与评价是一项复杂的专业活动.在"学导课堂"转型实践过程中,要建构"学导课堂"的评价指标、明晰"学导课堂"观察量表中的要素、制定"学导课堂"可操作的观察量表、运用"学导课堂"观察量表驱动课堂转型,从而使基于"学习力"发展的教改实践走得更科学、更细致、更专业.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏林明		7	0	0.0	0.0