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摘要:
教师在基于网络环境的交互式大学英语教学中处于主导地位,正确处理导与教、语言与言语、语言与文化、教法与材(学生)、输入与理解、学习动力与学习焦虑之间的关系是大学英语教学成功的关键。
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文献信息
篇名 基于网络环境的交互式大学英语教学原则
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报:电子版 学科 文学
关键词 网络环境 大学英语 教学原则
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 176-177
页数 2页 分类号 H319.3
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1 游玉祥 湖州师范学院外国语学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络环境
大学英语
教学原则
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
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11-9321/G
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