加强朗读,体会课文情感

• 作者: 刘海霞
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我在教学中,特别注意引导学生在朗读中品味语言文字,体会作者的情感,从而加深对课文的理解.我要求学生不但要读出不同的语调,读出词语之间、句子之间的停顿,注意抑扬顿挫、轻重缓急,而且要读出课文内在的情感,体会其思想性.如《别了,我爱的中国》一课中三次出现了“别了,我爱的中国”,表达的心情是不一样的.我带领学生边学课文,边朗读,边讨论,边理解.