中小学教师课题研究中的几个共性问题

• 作者: 湛卫清
• 来源期刊: 新教师
• 关键词: 中小学课题研究 共性问题
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教科研前沿
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 字数: 5183字
• 语种: 中文

摘要

中小学教师课题研究中,有几个长期以来亟待解决但一直难有突破的共性问题,即选题没有问题性,忽视理论的基础性作用,研究方法运用不科学,研究成果的说服力不强.这些共性问题的存在,直接影响了课题的研究质量和教育科研的公信力,必须引起广大教师的高度重视.