妇产科教学领域应用多媒体存在的问题及对策研究

• 作者: 张丽瑞 李琛
• 来源期刊: 中国妇幼健康研究
• 关键词: 多媒体教学 教学模式 医学教育 妇产科
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 妇幼教学研究
• 页码范围: 1113-1115
• 页数: 3页
• 分类号: R192
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5293.2020.08.026

摘要

多媒体教学在妇产科医学教育领域有着传统医学教育不可逾越的优势,是传统医学教育的补充.但是,多媒体教学也存在一些问题,包括:① 应用牵强,在教学中生硬的套用多媒体教学模式;② 过度依赖多媒体,弱化了老师的主导作用,忽略了学生的主体地位;③ 教学课件粗制滥造 、简单生硬或过于花哨 、喧宾夺主;④ 本末倒置 、根基虚浮,对老师自身基本功和能力素质的培养不够.结合长期的实践与探索,本文对解决这些问题进行针对性的分析,并提出应对之策,以期将多媒体教学在医学教学领域的应用推向更深层次.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琛	西安交通大学第一附属医院妇产科	36	146	7.0	11.0
2	张丽瑞	西安交通大学第一附属医院妇产科	7	14	2.0	3.0