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摘要:
书本是全面传承人类文化的重要载体,在现代化社会发展中书籍在人们生活与学习中占有重要位置.通过良好的阅读模式能全面强化阅读者语言应用能力、写作能力、社会交往能力.在小学阶段语文教学中要结合学生阅读现状拟定多维化课外阅读指导方法,激发学生阅读兴趣,提高学生阅读能力,为今后全面发展奠定基础.
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文献信息
篇名 小学语文课外阅读指导初探
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 多维课外阅读 小学语文 阅读指导 策略
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 策略
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号
字数 3589字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢筱瑛 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多维课外阅读
小学语文
阅读指导
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
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