任务设计应落实语文教学的基点——以“跨媒介阅读与交流”学习任务群为例

• 作者: 周健
• 来源期刊: 教育研究与评论:中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文核心素养 学习任务群 基点 跨媒介阅读与交流
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

因对“语文核心素养”“学习任务群”等概念的理解出现了偏差,在实际教学中,特别是在“跨媒介阅读与交流”学习任务群教学中,语文教学的基点——“学习语言文字运用”,未能很好地落实。任务的确定,活动的开展,评价的实施,都要指向语文教学的基点,要用语文的方式解决语文问题,以促进学生更好地开展语文实践活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周健		16	10	1.0	3.0