谈低年级绘本教学的价值取向及策略——以《害羞的小哈利》为例

• 作者: 王成莲
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《害羞的小哈利》 绘本教学 价值取向 低年级
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

当绘本走进课堂成为教材,当绘本阅读走进课堂成为绘本教学,该采取何种教学价值取向及教学策略,是值得我们深思和探讨的问题。现行语文教材承担着"理解和运用祖国语言文字"的教学任务。阅读教学的常规动作是理解认知文本内容,积累运用语言,既得其意又学其言。在以理解认知为本位的阅读教学课堂中.

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1	王成莲		4	0	0.0	0.0