作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
疫情期间,各地纷纷展开线上学习活动.通过问卷调查和个别访谈,可以感受到线上学习给当下的课堂教学带来不小的冲击,促使教师对课堂改革转型展开思考:课堂须关注学生自我管理,教学应培养学生自学能力,教师要给予学生情感关怀.
推荐文章
后疫情时代线上学习平台的使用意愿分析——基于UTAUT模型
UTAUT模型
线上学习平台
使用意愿
灵活性
疫情下的居家线上学习探究
居家线上学习
学习质量
后疫情时代高校思政课线上线下混合教学模式探析
高校
思想政治理论课
线上线下
教学模式
医学本科生临床理论课线上学习的调研分析
医学本科生
线上学习
调研分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 后疫情时代,线上学习对语文课改的启示
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 后疫情时代 课改 自我管理 自学能力 情感关怀
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 观点直播
研究方向 页码范围 60-63
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
后疫情时代
课改
自我管理
自学能力
情感关怀
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
出版文献量(篇)
5505
总下载数(次)
17
总被引数(次)
3003
论文1v1指导