以读促写—— 探讨高中英语写作教学

• 作者: 康兰英
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中英语 写作教学 以读促写
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 字数: 2919字
• 语种: 中文

摘要

高中英语学习对读写有所侧重,写作占据着重要位置.以读促写是一种把阅读和写作结合起来的新兴教学模式,它能够培养学生的英语思维,潜移默化地提升学生的英语写作能力.因此,为了加强高中生英语写作能力,教师可以采用以读促写的方式,从增强读写认识、营造阅读氛围、强化阅读积累、创设阅读活动、创新写作形成五个方面,推动学生写作水平的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康兰英		1	0	0.0	0.0