“线段的定比分点”大主题内容的确定——高中数学中观教学设计研究之六

• 作者: 任念兵 汪健
• 来源期刊: 教育研究与评论:中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中观教学设计 整合型单元 大主题 教学内容 定比分点
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 28-33
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

“大主题”是指根据数学知识、方法内在逻辑上的关联,对散落于教材多个章节中的教学内容重新组合而形成的教学单元。确定大主题的内容,主要包括两方面的工作:主题解读,即剖析主题(概念、思想方法、结论等)的内涵和外延及其在学段知识体系中的地位和价值;网络建构,即建立以主题为逻辑线索的零散教学内容之间的联系结构。“线段的定比分点”是高中数学的传统内容,可以作为横跨解析几何、函数、数列、不等式、立体几何等诸多高中数学教材章节(内容领域)的重要概念。尝试从教材分析出发,确定以这一概念为逻辑线索的大主题内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪健		10	21	3.0	4.0
2	任念兵		62	55	5.0	5.0