精心设计问题串让复习课教学更精彩

• 作者: 杨西龙
• 来源期刊: 理科考试研究（高中版）
• 关键词: 问题串 复习课 设计策略 教学建议
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教法学法
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

本文阐述了问题串的含义、类型和设计原则,并结合教学案例介绍了在高中数学复习课中问题串教学的实施策略,最后给出了问题串教学的几点建议.