预科留学生汉语网络教学模式研究

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习者主体特征 网络视频教学 预科教育 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 127-130
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 5546字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.06.029

摘要

随着“一带一路”倡议的提出以及中国在世界范围内国际地位的不断提高,越来越多的留学生来到中国进行学习深造,这也为留学生预科教育带来了新的挑战和全新的发展机遇.现今,预科教育的授课形式以传统课堂教学模式居多,课堂面授教学形式是广被教师与留学生接受的授课方式.然而当今网络技术不断发展和进步,在面临一些突发状况无法正常进行线下授课时也就对课堂教学提出了新需求.本文将探讨如何使网络教学更好地适应预科留学生这一特殊学习群体,明确学习任务,确保以学生为中心,以及如何通过这种方式来提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹	东北师范大学国际汉学院	10	2	1.0	1.0