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摘要:
在分析了《交通调查与分析》课程与实践结合紧密的特点及传统教学模式过程中存在的问题的基础上,展开了本课程课前、课中、课后及成绩评价全过程的教与学模式改革设计,引发学生主动思考,提高学生主观能动性,收获了良好的改革成效。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《交通调查与分析》课程的教与学模式改革
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报:电子版 学科 交通运输
关键词 交通调查与分析 教与学模式 改革
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 141-142
页数 2页 分类号 U491.11-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜明阳 6 9 2.0 3.0
2 李涛 26 205 6.0 14.0
3 李雪晴 1 0 0.0 0.0
4 杨思莉 1 0 0.0 0.0
5 王金利 1 0 0.0 0.0
6 何澄 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
交通调查与分析
教与学模式
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
8179
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