丰富的生活数据 细致的实践研究——以“营养午餐”为例谈综合与实践课教学

• 作者: 李蓉
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 实践课教学 用数学 综合与实践 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学的几大板块中,计算、几何、统计等内容都是老师们非常重视的,为之付出的教学时间也是较多的。一些老师认为,把握了这些内容,就把握了学生的数学学科核心素养。其实不然,培养学生的数学学科核心素养除了这些核心课程板块之外,还有一个非常重要的板块——综合与实践。它是以体验生活、积累经验、应用知识、解决问题为主要任务的学习活动,具有强烈的生活性、实践性、研究性、参与性和开放性等特点,是培养学生数学能力与核心素养的重要途径,也是检验学生综合应用能力的重要手段。

作者信息

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1	李蓉		16	0	0.0	0.0