以校为本多方借力——乡村小规模学校的校本教研

• 作者: 石莉
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 乡村小规模学校 以校为本 多方借力 校本教研
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教研教学
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 字数: 4385字
• 语种: 中文

摘要

乡村小规模学校要解决专业能力不足、教研形式单一、成果欠缺等问题,既要以校为本,通过建章立制、引导反思、纵横组合、搭建平台,形成校本教研文化,也要多方借力,向教研机构、联盟学校、网络资源、培训研修借力拓宽校本教研渠道,实现资源利用的最大化,提升乡村教育教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石莉		23	6	2.0	2.0