浅谈科学课堂教学“轻负高质”的有效途径

• 作者: 钱兴国
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂教学 “轻负高质” “七有效”
• 年，卷（期）: jt_2020,（10）
• 页码范围: 0218-0218
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新课程提倡“轻负担,高质量”、“发展学生个性”、“把教学主动权还给学生”,基于这些理念,本人一直在探究着科学教学有效途径。实践中认识到,要达到科学课堂教学“轻负担,高质量”,须从“七有效”入手:即有效备课、有效讲授、有效指导、有效提问、有效倾听、有效激励、有效实现“四化”。只要每个环节做到“有效”,就能保证课堂教学的高质量,学生科学课成绩的高质量。

作者信息

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1	钱兴国		2	0	0.0	0.0