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摘要:
随着新课程改革的推进,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在初中数学教学中引入导学互动教学模式,尊重学生主体地位,通过导学的方式有效激发学生学习积极性,引导学生主动参与到数学课堂教学中,提升学生自主学习能力,有利于提升学生综合素质。本文首先分析了初中数学教学中存在的问题,然后探究导学互动在初中数学教学中的作用,最后对其具体的应用策略进行探究。
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教学
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"导学互动"教学模式在初中数学教学中的应用初探
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教学方法
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文献信息
篇名 导学互动在初中数学教学中的应用
来源期刊 教师博览:下旬刊 学科 教育
关键词 导学互动 初中数学 教学策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
导学互动
初中数学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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