立足深度学习，培育语文核心素养——以论述类文本群文阅读教学为例

• 作者: 唐娟
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 语文核心素养 深度学习 培育路径
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.10.012

摘要

深度学习是落实新课程标准的要求、培养学生语文核心素养的有效途径。本文以论述类文本群文阅读教学为例，探讨立足深度学习，培育语文核心素养的实现路径：以素养为本的群文阅读教学设计奠定深度学习的内容基础，以真实情境的创设开启深度学习的探索之旅，以质疑和探究为途径培养学生的高阶思维与高阶情感，以知识迁移为追求，引领学习向纵深发展的序列化学习过程。