我国师范生公费教育政策理性失衡及归位

• 作者: 后慧宏 苏德
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义理论 师范生公费教育 多维度审视 问题表征 政策理性 价值取向 失衡问题
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G65

摘要

基于人本主义理论的多维度审视,我国师范生公费教育政策依然存在工具理性与价值理性失衡问题,从而内隐着政策理性诠释中“免费”与“公费”的释义理解矛盾、“公共”与“个体”的价值取向矛盾、“签约”与“解约”的进退程序矛盾等问题表征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏德	中央民族大学教育学院	65	135	6.0	10.0
2	后慧宏	中央民族大学教育学院	15	9	2.0	2.0