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摘要:
近年来,对语文核心素养的界定一直存在歧义,但是无论是哪种理论,小学语文核心素养的培养,对学生语文的学习和一生的发展都是具有积极影响的。而小学语文核心素养的加强又要在课堂教学实践中完成,所以小学语文教师应该顺应当前的教育教学潮流,转变以往的教学理念和教学方法,践行“以学生文本”的教学思想,促进学生语文学习听说读写思的一体化发展,从而真正实现小学语文核心素养的提高。
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文献信息
篇名 如何加强小学语文核心素养的培养
来源期刊 新纪实 学科 文学
关键词 小学语文 核心素养 培养
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0076-0077
页数 2页 分类号 I
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗欣 贵州省遵义市新蒲新区文化小学经开区分校 1 0 0.0 0.0
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小学语文
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研究起点
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期刊影响力
新纪实
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞南街桂元路67号湖北教育报
出版文献量(篇)
491
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